JUL: Лефортовский. Кондитерский.
- Автор темы JUL
- Дата начала
JUL
Корифей
ребенок - чистое нефильтрованное хочу, дай, принеси, возьми на ручки, хочу машинку, не эту машинку, вот ту, нет, не хочу, мой совочек голубее твоего совочка, приди, уйди, дай, дай, дай
родитель - чистое нефильтрованное нельзя, прекрати, это плохо, это вредно, это бессмысленно, ты должна, мы все умрем, все плохо и будет только хуже, слушайся меня
взрослые - как это работает? кто под землей редиску красит? как я могу сделать это? что я могу предложить миру для равноценного энергообмена? как расставить текущие приоритеты с учетом дальней перспективы?
пойдет?
JUL
Корифей
хороший вопрос, я попробую ответить
мне кажется, что в реальном мире у меня никогда не было взрослых, к которым бы можно было вот именно так обращаться - я же "целевой ребенок", меня не хотели, не ждали, мама решила рожать, чтобы решить определенную свою проблему, и почти сразу выяснилось, что этим способом проблема не решилась, так что я довольно основательно была предоставлена самой себе в те моменты, когда от меня чего-то не требовалось. поэтому все это дай и хочу я довольно быстро научилась обеспечивать себе сама, не ожидая милостей от природы. с другой стороны, меня никто и не подавлял особо, так что я радостно и совершенно по-детски исследовала мир во всех его проявлениях - примерно как Том Сойер
ну, были свои издержки, да, но тут вполне по БГ - и если б я мог выбирать себя...
мне кажется, что в реальном мире у меня никогда не было взрослых, к которым бы можно было вот именно так обращаться - я же "целевой ребенок", меня не хотели, не ждали, мама решила рожать, чтобы решить определенную свою проблему, и почти сразу выяснилось, что этим способом проблема не решилась, так что я довольно основательно была предоставлена самой себе в те моменты, когда от меня чего-то не требовалось. поэтому все это дай и хочу я довольно быстро научилась обеспечивать себе сама, не ожидая милостей от природы. с другой стороны, меня никто и не подавлял особо, так что я радостно и совершенно по-детски исследовала мир во всех его проявлениях - примерно как Том Сойер
ну, были свои издержки, да, но тут вполне по БГ - и если б я мог выбирать себя...
Natalia81
Корифей
Что то мне кажется , что это не раздельно/отдельно - чистое желание и изьявленое право на осуществление оного( чистого желания), в виде возгласа - "Мама, купи мне пианино!" ..
Ребёнок считает ,что имеет право требовать, выражать , чтоб его желание осуществилось. То есть, те желания которые он сам осуществить не может.
Natalia81
Корифей
Из наблюдения и опыта за своими детьми, это понятие ,значение " идёт " по умолчанию- как свобода самовыражения, волеизьявления / имею право, а натолкнувшись на препятствие ,как - не свобода самовыражения, волеизъявления/не имею право.
То есть это "понятие" начинает усваиваться практически без знания ,понимания слова - право.
Характерно то, что говоря ребенку на вслух изьявленое желание( изначально ,априори он считает что имеет право), родитель отвечает - замолчи, и так неоднократно/постоянно, то он может бунтовать, если этот бунт подавлять, то далее все приходит к тому, что ребёнок не выражая своих желаний в слух имеет подавленную волю, перестаёт различать что он хочет, имеет ориентир на чужие желания.
Из опыта со старшим сыном.
То есть это "понятие" начинает усваиваться практически без знания ,понимания слова - право.
Характерно то, что говоря ребенку на вслух изьявленое желание( изначально ,априори он считает что имеет право), родитель отвечает - замолчи, и так неоднократно/постоянно, то он может бунтовать, если этот бунт подавлять, то далее все приходит к тому, что ребёнок не выражая своих желаний в слух имеет подавленную волю, перестаёт различать что он хочет, имеет ориентир на чужие желания.
Из опыта со старшим сыном.